在中职数学教学过程中,教师可以基于混合式学习的背景,将智慧课堂教学模式引入其中,进而引导学生自主学习、合作探究、构建活动等。智慧课堂模式与混合式学习相融合的模式更能突出中职学生学习的主体地位,激发学生自主学习的潜能,扭转他们原先的认知状况、心理弱势、学习能力等,进而优化他们的学习模式,驱动他们核心素养的生长。