现代汉语课程蕴含丰富的思政元素，要从三个维度进行挖掘：一是提升课程理论的高度，从世界观和方法论的高度实现对学生的思想引导和价值引领；二是拓展课程内容的广度，通过激活和融入两种方式来挖掘思政元素；三是开掘课程知识的深度以发现新的思政元素。教师要增强课程思政意识，加强团队建设，建立思政语料库，在授课过程中，把这些思政元素与专业知识有机融合起来，达到润物无声的效果。