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以故事构建高效小学语文课堂
摘 要：
小学生的年龄小,好奇心强,而故事趣味性、生动性十足,符合小学生的心理需求。
教师
将故事作为引导,借此创设情境,有利于实现高质量的师生互动、交流,从而构建高效课堂,促进教学目标的实现。本文对利用故事构建高效小
学语文
课堂进行了探究,以供参考。
作 者：
蔡焱
单 位：
江苏省扬州市邗江区实验小学
关键字：
故事教学;小学语文;高效课堂;策略;
页 码：
97-99
出 处：
智力
-
2021年32期
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