根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的相关规定，教师要落实“双减”，有效减轻学生作业负担过重的问题，采用更科学高效的教学方法，促使学生激发学习自主性，提升学习效率。一、因生制宜，落实分层教学“双减”要求教师减少作业量，但是并不是说教师就不要布置作业。作业能有效地促使学生温故知新，也能让教师得到反馈，了解学生的作业情况，