随着新课程改革的不断深入，初中语文教学越来越注重教学形式的多样化，致使各种新颖的教学形式涌入课堂，让人眼花缭乱。这在一定程度上导致语文教学逐渐偏离本位，忽视了阅读在课堂教学中的重要作用。为了改变这一现状、提高语文教学效率，笔者认为，教师应加强阅读教学，以读为本、以悟为主，采取将“读与悟”融为一体的教学策略。