随着新课程改革的不断深入，如何完善学生的语文学习方法，成为了教师迫切需要解决的问题。当下初中语文阅读教学中存在表面化和应试化的问题，开展深度学习非常有必要。因此，教师应在对深度学习方式有足够了解的基础上，在阅读教学中开展深度学习，并提出与其相对应的建议与策略。在初中语文阅读教学中运用深度学习能够有效提高课堂教学效率，但教师并不能盲目使用，