哲学家尼采说：向下深掘，其下必有清泉。以哲学思想为底色读郭元祥教授专著《深度教学》，思考之弧反射到教学实践，“学生的深度学习，需要教师深度教学的引导”。归元思考，先有教师的深度教，后有学生的深度学。教学相长，互为思维发展。对教师能否达成或走向深度教学，书中既有方向性的理论指导，又有许多切实可行的建议。结合自己的教学实践，我认为，特别是对语文教师而言，有以下几点值得思考。