“长方体的棱的特征”的同课异构教学评析-中讯万向期刊网

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“长方体的棱的特征”的同课异构教学评析

摘　要：

数学课中少不了操作活动,教师要让学生通过操作发现规律,建立全新认知,总结特征或者归纳定律,促使学生的动手能力、创造力和思辨力协调发展。以长方体的棱的特征一课的同课异构教学为例,讨论什么才是好的数学操作活动。

作　者：

单　位：

江苏苏州市吴中区越溪实验小学

关键字：

页　码：

23-24

出　处：

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