在地理学习的过程中，学生对知识的主动思考是扎实掌握地理知识的重要条件。以问题为切入点的问题式教学模式，能够在调动学生的主动思考能力方面起到积极作用。基于此，教师需要采取“问题+具体手段”的形式开展教学活动，以此强化学生的地理能力。一、高中地理问题式教学的实施要点（一）注意问题的启发性在地理课堂上，教师应重视问题的启发性，有效激活学生思维。在具体设置问题时：一方面需要结合教材内容设置渐进性的地理问题；另一方面需要从学生的实际情况考虑，设置贴合性的地理问题。