教师在说明文教学中运用比较阅读法，不仅可以提高学生的阅读速度和阅读理解能力，还可以培养学生的分析判断能力。教师运用比较阅读法最关键、最重要的环节，是在于不同文本之间的比较。如何选择比较文本，则成为教师备课的重点内容之一。对比较文本进行选择的思路，可以从以下四个方面展开：从同一篇文章中选择比较内容；从同一单元中选择比较内容；从说明语言、说明顺序等方面进行阅读比较；借助课外读物扩充比较内容。