在语文教学中,教师对文本内容的详略安排,直接关系到学生在文本学习中能否抓住文章中心,更关系到学生语文阅读和习作能力的提升。本文以六年级下册第一单元的教学为例,探讨了教师如何在教学中注重对学生语文要素意识的培养,进而促进学生读写能力的提升。