英语教师反馈语现状及优化策略-中讯万向期刊网

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英语教师反馈语现状及优化策略

摘　要：

在概述了教师反馈语定义、类型和功能的基础上，分析了我国英语教师存在反馈语知识素养不足、反馈语使用能力欠缺、“以学生为本”理念体现不充分的问题，并提出了提高教师反馈语知识素养、提升反馈语使用能力、体现“以学生为本”理念的优化策略。

作　者：

单　位：

哈尔滨师范大学西语学院

关键字：

页　码：

121-123

出　处：

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