作为大学中传授知识、管理学生的主体，教师会对课堂教学水平、学科建设质量产生直接影响。因此，提高教师的专业素养提高十分重要。基于此，从生态学的视角出发，阐述了知识结构、专业意识、发展能力、社交关系等方面的内容，分析了影响大学外语教师专业发展的主要因素，然后结合分析结果，提出了有助于化解生态因子负面影响、提高大学外语教师专业发展水平的应对策略，以供参考。