在中国制造2025战略背景下,我国智能装备产业发展对从业人才需求所遇到的瓶颈。以高职院校《数控机床故障诊断与维修》课程为载体,根据智能装备发展过程中新技术应用的趋势,从教学知识、教学设备、教学方式和教师能力四个方面分析了课程体系的问题。优化了教学大纲的培养定位;精简传统教学内容,增加新知识;整合实训资源,提高设备利用率;采用团队化教学方式,突出学生自我创新能力。教学实践发现,新课程体系提高了学生的学习兴趣和创新实践能力,使学生就业时很好的与企业需求进行接轨,缩短了企业人才培养周期。