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新旧义务教育日语课程标准的比较分析

摘　要：

通过比较2011年版和2022年版义务教育日语课程标准的框架、课程性质、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施，总结出新版日语课标具有培养学生的文化理解力、重视教师教学研究能力、明确学业质量的内涵与标准和树立跨学科学习观的新特点。

作　者：

单　位：

沈阳师范大学教育科学学院

关键字：

页　码：

73-75

出　处：

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