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"非遗进校园"在艺术设计课程中的活化实践——以"万物皆可染"教学设计为例
摘 要:
在非遗进校园背景下,响应国家号召,用专业活化非遗、解析本土文化基因,汲取非遗视觉元素融入艺术课程,是艺术教育一线教师应该研究和实践的重要课题.该文通过构建非遗+的教学理念与手段,完善非遗保护与传承路径,以教学设计片段呈现了非遗活化手段与教学成效,并提出了互联网+非遗文创共同体的未来解决方案.
作 者:
  • 何彦莹
单 位:
    运城师范高等专科学校
关键字:
  • "非遗"进校园;"非遗"品牌创设;教学实践
页 码:
    163-165
出 处:
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