技工院校学生的语文学习积极性和其情感需求、审美兴趣密切相关，所以为提升语文教学成效，需要语文教师在语文教学全过程贯穿美育美文，促进学生不断提升审美能力，实现健康、全面发展。本文主要通过分析技工院校语文教学现状，探讨技工院校语文教学中渗透美育美文的重要性，并提出具体渗透策略，以为相关教育者提供一定参考。