随着网络信息技术不断地发展，大学美术教师也在尝试采用不同的教学方式进行教学。翻转课堂是目前大学教师比较常用的教学方式之一，这种教学方式打开了教学新局面，不但可以培养学生对美术的学习兴趣，也为美术鉴赏课程创造了良好的课堂教学平台，从而极大地提高了美术鉴赏课堂的教育效果。因此，大学美术教师应重视改变自身传统的教学理念，制定有效的信息化教学模式，充分利用教学资源，为学生搭建高效课堂，为学生提供了良好的教学服务，促使学生在学习中进一步的发展。通过翻转课堂在大学美术鉴赏课程教学中的实践策略探讨，为大学美术鉴赏课程的开展提供理论参考。