基于不同的心理活动，幼儿会用不同的色彩画出不同的画面，以绘画的方式体现出个人的心理情感以及内在思想。美术活动属于视觉艺术的一种，也是幼儿自主表达个人心理活动的一种重要途径，通过观察不同的幼儿所表现出的差异化的情绪对于绘画颜色的具体应用选择，总结出幼儿绘画与幼儿的心理发展是相互关联的，我们可以利用幼儿绘画时选择使用的色彩，来纠正幼儿潜在的消极心理以及负面情绪，家长与教师利用绘画教学活动，促进幼儿健康阳光的心理素质的培养，通过幼儿对颜色的选择发现幼儿的性格特征，教师也可以在教育中更有针对性地教育幼儿。