在绿色理念普及的新时代背景下，我国逐渐开始注重以绿色文化为基础的环境建设。文章旨在促进儿童与自然环境的和谐发展，改善儿童教育空间的质量与环境，为儿童创造一个可持续的教学空间。基于绿色理念分析调查当前教育空间存在的问题和不足，运用相关理论并结合案例研究，探索儿童学习空间设计方法中的绿色理念，从而改善儿童的学习空间环境，促进儿童身心的健康成长。文中提出了一套适用于儿童教育空间的设计策略与实践经验，该研究可为其他空间与人居设计提供参考。