体育教学是素质教育的重要改革内容，教师应注重快乐教学方法的创设，重视运用体育游戏的方式，达到寓教于乐的目的，提升学生的体育素养。游戏教学能够切实提高学生综合能力水平，在学习过程中得到发现问题、积极与同学探讨交流的能力，通过玩乐的教学模式，易于学生理解教学内容。通过游戏化教学模式，能够帮助学生专注于教学当中，激发自身的主观能动意识，将课堂内容更为有趣，使学生能够充分激发自身的创造力。学游戏化的意义，是帮助学生能够回归教学主题。