指出全新的素质教育模式开启后，对小学英语课程资源的要求也逐渐提高，教材上的课程资源已经不能满足学生的学习需要。分析开发小学英语课程资源的意义。结合教学实例，从教室环境资源、教材资源、学生资源、网络资源等四个方面探究小学英语课程资源的开发和利用策略。认为在小学英语教学中，教师要摆脱死板、机械的课程资源开发模式，丰富小学英语教学资源，提高学生的英语综合素质。