结合后教学法的三原则和十大语言教学宏观策略框架，探索高校英语课程思政的建设原则，即重视借助特定时空文化环境，加强高校英语课程思政个性化建设；鼓励高校英语教师进行课程思政的教学实践理论化；培养大学生高度政治敏感性和自主提升思政意识的能力。基于此原则，提出高校英语课程思政的教学策略，即最大化课程思政机会；强调情境语境分析；培养大学生批判性语言意识；培养大学生批判性文化意识；批判性利用现代教育技术。