分析当前小学英语复习课存在表层化、程序化、碎片化等问题。以教科版（2011年版）小学《英语》四年级（上）Module4FoodsandDrinks为例，探究基于核心素养的大单元复习课教学策略，即剖析教材，挖掘教材内涵；学生中心，以学定教；建设资源，精准设计。指出在基于学科核心素养的小学英语大单元复习课教学中，教师要依据“以人为本”理念，创新教学方法，有针对性地设计教学活动，从而提高学生的综合语言运用能力。