现阶段的高职英语教学普遍是公共课的教学，而且教师主要围绕听说读写译几个方面展开，教学方式和教学内容都是由教师主导设计的，教学有局限性，而且学生难以主动接受，无法做到学用合体。因此，教师要结合现状，利用产出导向法构建英语高效课堂达到调动学生学习积极性，刺激学习兴趣的目的。