基于立德树人的课程思政，有助于转变高职英语的教学局面，而将课程思政融入教学中，则符合新时代育人需求，可以进一步扩大协同育人实效。高职英语教师应当重视学生的道德情怀提升，着力提高学生的英语应用能力，培养其优秀的人文素养。文章将分析立德树人根本任务，探析在高职英语教学中融入课程思政的可行性，剖析高职英语教学问题，针对性地提出解决办法，旨在利用优质教学策略实现思政育人目标，促进高职学生的综合素质全方位发展。