新课程改革背景下，教育部门提出小学阶段教学结合素质教育要求，优化传统课堂教学的新要求。现阶段针对小学生学习能力培养的英语基础性教学受到人们的重视。在帮助学生打好英语学习基础的过程中，小学英语教师需要按照学生发展的实际情况因材施教，以此增加学生的综合能力素养。合作学习方法是鼓励学生进行有效学习、合作学习的对策，同时，怎样优化学生的合作学习是小学英语教师需要有效探究与分析的问题。