首页
期刊大全
万向问答
期刊动态
学术会议
科研项目
帮助中心
免费注册
|
会员登录
文献检索：
文献标题
文献标题
关键词
摘要
作者
单位
搜索
您的当前位置：
首页
>>
期刊文献
>> 正文
小学英语教学中学生人文素养培养路径探讨
摘 要：
小学英语课程的教学应当既注重工具性，又抓住人文性，实现两大特性的有机统一。
教师
要想将德育充分渗透在小学英语的教学之中，就要使英语课程的工具性和人文性达到一种平衡，使二者和谐统一，使学生既能学到英语知识，也能在学习中培养人文素养。
作 者：
杨秋红
单 位：
江苏省苏州市吴江区铜罗小学德育处
关键字：
小学英语教学;人文性;生活化;
页 码：
76-78
出 处：
华夏教师
-
2022年30期
您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！
您还没有登陆会员账号，请先登陆，在进行阅读或下载！
