古代汉语课程是汉语国际教育专业的一门专业基础课程,也是一门重要的工具课。古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义、用法不同的词,是古今异义词。随着汉语词义的发展演变,古今词义的异同大致可分为基本相同、完全不同和同中有异三种情况,其中第三种情况最为复杂,涉及词义范围和感情色彩等方面的变化,在古代汉语课程教学中备受关注。为使汉语国际教育专业的学生能够较好地理解这一教学内容,突出学生在教学活动中的主体性,以便其将来能够更好地从历时的角度讲授汉语词义相关的知识,文章从教学内容、教学方法等方面探讨了微殊类古今词义发展变化的教学改革措施。通过几轮教学实践发现:运用Seminar教学法,既可有效激励学生学习的积极性和主动性,也可培养学生的创新能力,把理论知识与对外汉语教学实践相结合,从而提升课程的教学效果。