教练技术作为从体育界延伸到企业界的有效的管理方法,该方法自身具有以目标为导向、以话语提问为方式建立信任关系,激发行动、引发学习的特点与师范类高校培养师范生的教育理念是一致的。文章以教师教育类课程班级管理与班主任工作为例,在教练技术对班级管理与班主任工作课程的价值分析基础上,探索教练技术在此课程中的实践应用,旨在通过教练技术创新教师教育类课程的模式,提高师范生的实践技能,从而推进教师教育类课程发挥更大的作用。