互联网+时代背景下,学生的学习方式日益多元化,教师在组织和开展小学数学课堂教学时,应围绕小学数学核心素养下的教学目标,科学、合理利用网络资源,丰富课堂教学内容、创新课堂教学手段,不断提升小学数学课堂教学的有效性。基于此,笔者以小学数学课堂教学作为研究的切入点,针对互联网资源在小学数学课堂教学中的应用现状进行了分析,并在此基础上提出了具体的优化策略。