古诗是中华文化的结晶,是文化遗产的精髓,通过阅读古诗能够让人发现先人的智慧、情感、高尚品德,学习古诗对提升学生的民族认同感,提高学生文学情操有着重要的作用。小学阶段的古诗教学难度较小,对古诗教学的内容要求也不高,但是传统的古诗教学效果并不佳,对学生个人能力的培养效果不到位,因此,小学语文教师应该思考如何提高古诗教学的质量。基于此,本文将从当前阶段开展古诗教学存在的问题入手分析,提高相应的解决策略,以此提高古诗教学质量。