随着新课改以及素质教育的持续深入,高职院校作为众多教育体系当中的关键组成部分,已经得到了社会各界的重点关注,这也使得高等教育逐渐向着大众化的方向稳步发展,而在当前的大数据时代当中,高职院校内部所开展的各类教育工作也面临着极大的挑战,在不断扩大自身教育规模的同时,还应当进一步提高教学质量以及师资力量,在最大程度上提升人才的培养效率与培养质量,满足社会发展对人才方面提出的基本需求。因此,文章首先对高职院校教师教学质量多元化评价体系构建的阻碍加以明确;其次,对当前高职院校教师教学质量评价体系当中存在的问题展开深入分析;在此基础上,提出大数据在高职院校教师教学质量评价体系中的研究应用。