英语学科本身就有较强语言性,需要学生全面掌握各种语法、词性和句式结构,而怎样让学生灵活掌握各专业内容也就成为当前有待处理的主要问题,这就要求教师提升英语教学的趣味性和高效性。当前教师更加注重采用情境教学模式授课,但是在教学工作中却未能进行专业设计,影响了情境教学质量。因此,本文将以初中英语教学情境创设的适切性为主题展开分析。