教育专家通过深入研究现代教育教学方法,对高中生语文阅读能力的培养提出了更多建议,在课外阅读中加入整本书阅读的教育理念,要求教师在引导学生阅读学习的过程中,以整本书作为阅读对象,并且分章节展开,重点帮助学生更全面深刻地理解文本的意义、人生的价值等等。《普通高中语文课程标准》中提出了学习任务群的教学概念,强调高中生阅读和探讨整本书的重要性。本文探讨如何帮助学生进行深度阅读,积累写作素材并剖析整本书的中心思想,探讨高中语文阅读教学的有效指导方案,为高中语文教师提供参考。