物理是高中阶段的一门基础学科,其教学目的在于提高学生理论联系实际的能力。在新课程标准下,高中教育的培养方案和培养性质均被重新定位,具体的课程结构也需进行相应调整,沿用多年的教学大纲也被学科标准所取代。由此,高中物理教师应当采取何种教学方法?本文围绕高中物理教学特点和内容等,针对以上问题提出相应对策。