新课程改革的一项重要目标是深化教育改革。因此,广大农村教师要不断提高自身素质,更新教育理念以适应新课程改革的要求。农村教育发展问题一直是我国教育全面发展的一个瓶颈,当前,农村教育不仅存在管理问题、经费问题,同时也存在教师自身水平与素质的问题,教学评价反思是提升教师素质最有效的方式之一。基于此,本文首先分析了农村小学教师教学评价存在的问题,然后提出了新课改下教师有效评价的策略。