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后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状与对策
摘 要：
为了推动乡村小规模学校
教育
发展
，文章首先分析了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状，然后从政府、学校、
教师
三个方面论述了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的对策。
作 者：
李梦聪;李婷;王丽雯;姚佳慧;刘佳
单 位：
宝鸡文理学院
关键字：
混合学习;乡村小规模学校;后疫情时代;
页 码：
132-134
出 处：
西部素质教育
-
2022年02期
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