随着大数据时代的来临，在线写作平台、语料库的推广以及手机端交互式APP的兴起，信息化手段为应用类写作课程教学提供了新的思路和机遇，如促进了教学资源整合、视觉化翻转课堂教学、分组协同协作、评价反馈的变革等等。同时，教师也面临着新的挑战，他们应该鼓励学生积极参与小组在线协作写作、社区式交流讨论以及开展个性化自主学习，从而培养学生的信息分析整合能力、自主学习能力及创新精神。