在小学数学课程教学过程中,对抽象性数学知识的教学工作,教师要加强注重结合学生感兴趣的教学方式对其进行引导,使学生在良好的学习环境中掌握基础学习内容。其中,情境教学模式的运用是促进提升学生学习兴趣和学习效果的关键措施。本文将通过课前导入情境,调动主体意识;构建趣味情境,解读数学内涵等多项措施,对情境教学法在小学数学教学中的应用策略进行分析。