读思达教学法从培育高中思想政治学科核心素养的三种关键能力阅读力、思考力、表达力入手,通过议题开展活动型学科的教学活动,通过课前自主阅读、课中探究与思考、展示与表达等方法研究现状,分析议题,助力培养核心素养的目标实现。但要真正有效发挥读思达教学法的作用,还需要教师在课堂实践教学中转变教学思路,发挥学生的教学主体作用,调动学生积极性,加强师生在教学中的思维碰撞,只有这样才能真正提高高中思想政治教学的有效性。