课堂导语在教学工作中起到极大的作用,不仅是激发学生学习兴趣的主要因素,也是引导学生学习知识的关键元素。以往的课堂导语设计环节中,教师往往缺乏设计感,多以直接表述的形式为主,导致导语运用效果不理想。本文将通过以故事、问题以及概括设计等多种形式的课堂导语,对小学语文课堂导语的设计技巧进行分析。