在日常音乐课堂教学中以传统教唱为目的的传授式教学更加侧重于音乐知识与技能的学习,情感体验关注较少,导致学生难以感受音乐作品的意境。本文就笔者多年课堂教学中的实践经验提出和阐述:歌唱教学以情感体验为纽带,在歌唱教学活动中要抓准作品的关键点,让教师、学生和音乐融为一体。