提问策略作为常用阅读策略之一,在各门学科中均有着广泛的应用。优化语文学科的提问策略,要改变教师一问到底、提问偏离靶心、设疑难度过大、质疑索然无味、问题缺乏挑战性等不良倾向,倡导落实主体性、针对性、渐进性、趣味性等基本原则,通过不断增强学生个体的问题意识,调动学生的阅读期待和语文学科的吸引力,实现打造高效课堂、建设活力语文的目标。