文本解读是阅读教学的起点,决定阅读教学的效果。在文本解读中,教师要发挥主导作用,找准发力点,引导学生深入解读。探寻学生阅读起点、梳理文本节点、厘清教学接点等,能够确定文本解读的方向,形成解读认知体系。为此,教师要展开教情、学情调查,对文本内容进行科学梳理,利用各种互动促进学生的深入解读。这样,才能顺利完成文本解读的任务,使学生的学习能力得到有效提升。