思维工具是数学教学中的得力助手，教师借助思维工具能够将抽象化的知识具象化，将碎片化的内容联系起来，从而帮助学生更好地掌握数学概念。以思维工具来构建“问思式”课堂，能够让学生在问题中思考，思考后再提出问题，直至最后无惑为止，这是提升学生学习力的有效手段。“问思式”课堂教学是通过引导学生自主学习，积极思考，形成自己的思维成果。教学中，教师要借助思维工具助力构建“问思式”课堂，培养学生的学科素养。教师可以通过问题、情境、活动三种方式激发学生思维；借助思维工具，设计思维导图，