基于大单元的初中语文整体性教学，能帮助学生深入理解单元整体结构和主题，引导学生对比不同课文之间的异同，提高阅读理解能力。教师在大单元整体性教学设计中，应关注学生的学习情况，设计符合学生学习特点以及认知发展规律的单元学习活动，提升教学内容的整体性。大单元教学符合学生的认知发展特点，强化了语文教学的系统性。大单元教学提倡整合教材内容，将单元课文、写作、口语交际作为一个有机整体来进行教学。这种教学方式，有助于学生深入理解和掌握单元语文知识。同时，