您的当前位置:首页 >> 期刊文献 >> 正文
做有温度的教育
摘 要:
教育活动中,合理运用引导的教学方法,采取有温度的教学模式,既能加强学生与教师之间的互动与交流,增进师生之间的感情,也能提高教学效率与质量。文章结合工作经验,对做有温度的教育进行了分析探讨,让每一位学生都能感受到有温度的教学,从而让师生间的关系变得更密切。
作 者:
  • 宋韦杰
单 位:
    重庆市开州区临江中学
关键字:
  • 教书育人;温度教育;分析探讨;
页 码:
    79-80
出 处:
HTML阅读PDF文献下载您还没有登陆会员账号,请先登陆,在进行阅读或下载!
返回顶部 关注公众号