心理育人是我国高职医学院校教育工作的有机组成部分。要想在“三全育人”的视角下持续推进并开展心理育人工作，高职院校就要夯实队伍建设基础，调动全员参与心理育人工作的积极性，持续提升育人工作的有效性，进而提升学生培养的有效性。对此，结合“三全育人”与心理育人的内在联系，分析了“三全育人”视角下高职医学院校心理育人所存在的问题，进而提出了科学合理的育人路径，以期提升高职医学院校人才培养的有效性，帮助学生健康成长。