大学生的群体年龄特点决定了大学生极易在国际局势多变的大环境下受到外来不良思潮的侵害。为此，要深刻把握高校思政教师“人”与“经”的内在联系，从主体、客体、载体三个角度分析高校思政教师在实现“人”与“经”相统一的现实困境，挖掘高校思政教师“人”与“经”相统一在学生成长、教育任务的落实及国家发展全局方面的必要性，并从历史传承、立足自身、追求新知探索高校思政教师实现“人师”与“经师”的双重耦合。